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监利县第一初级中学陈礼民的班级后花园

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日志

 
 

2017年中考复习备考工作指导意见  

2017-03-12 05:05:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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九年级总复习是初中阶段系统复习阶段,也是初中毕业生学业考试的冲刺阶段,更是知识系统化、条理化、网络化的关键阶段。总复习效果直接关系到中考成绩。为了提高中考质量,科学、扎实、有序、有效地开展中考复习备考工作,把各项备考工作做细、做全、做实,结合学校实际情况,经校委会研究,就2017年学校中考复习备考工作提出如下指导意见:




一、目标任务

面向全体学生,保优生,抓中层,促后进;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率。2017年中考总体目标是:完成指令性统配计划指标,统招上线人数相比往年有较大幅度增加;中考总积分进入全县表彰等级,至少一个学科获得优胜学科称号。总分、平均分、良好率以及各分数段学生所占比例进一步缩小与优秀学校的差距。各学科平均分、及格率、优良率有较大幅度提升,低分率有较大幅度下降。

二、工作措施与要求

(一)切实加强备考领导

一是加强组织领导。学校成立以校长为组长的中考备考领导小组,依据县教体局指导性意见制订切实可行的备考工作实施方案并组织实施。领导成员要深入班级,深入学科组,深入课堂,掌握实情,靠前指挥,全面落实复习备考各项工作。二是明确责任分工。建立班级、学科教师工作责任制,目标到班,任务到人,鼓舞全体师生的斗志,同心协力做好中考复习备考工作。三是建立中考成绩激励机制。实行奖惩兑现,充分调动领导、师生多方积极性。四是抓好“两个着力点”(以班主任为核心的班级管理着力点和以备课组长为核心的教学管理着力点),确保备考计划的落实。五是开好师生动员会。大力加强宣传教育,激发教师的从教热情,调动学生的复习备考激情,营造良好备考氛围。

(二)建立科学备考体系

一是抓好学科中考备考计划制订和落实。全体教师要认真学习领会市教研室下发的《考试说明》,对今年中考的要求和变化有充分的认识和把握,认真总结历年中考经验教训,找准自身教学中存在的问题,以各备课组为单位制定落实学科中考复习备考计划。二是重点抓好集体备课、当堂达标、作业管理和 “四清”( 堂堂清、天天清、周周清、月月清),使复习教研工作取得实效。三是扎实抓好习题选编、训练管理。各科教师要认真分析近三年来的中考试卷结构,把握命题趋势,做到习题精选,杜绝重复训练,全面掌握学科知识考点,明确命题方向、命题热点和命题趋势,提升习题编制的质量和水平。四是建立健全教师辅导员制和学生伙伴制,扎实落实培优辅差,落实保优、抓中、促差工作。五是进一步落实质量监测、分析和跟踪管理,落实常规工作各项要求,确保学科备考工作科学、有序、务实、高效进行。六是传授学生科学的学习方法。引导学生珍惜时间,做好课前预习,上课认真听讲,主动参与教学过程,课后及时复习,独立完成作业,勤学好问等。七是切实有效抓好中考体育备考。班主任要督促、组织学生晨跑,组织好大课间学生体育训练,合理安排训练时间,保证训练质量。督促体育课目标测试,做到有记载,有分析,有训练技能指导,确保学生文化成绩与体育成绩配套。八是专项工作专人负责。专项工作指定专人负责,保证按部就班、有条不紊地推进。

(三)合理安排轮次复习

本着“合理安排,适度超前”的原则,安排复习备考轮次。基本要求是:实行“三轮”复习。

第一轮复习(3月中旬—430日,约45天)以知识为立意,突出基础性。复习形式为:分块(章节)复习,抓基础知识。以课本为主线进行系统复习,构建网络,夯实基础,提升基本能力。

第二轮复习(51日至25日,约25天)以能力为立意,突出发展性。复习形式为:突出重点,专题突破。整体建构,注重能力,强化专题,查漏补缺,克服遗忘,提高解题速率和正确率。

第三轮复习(526日—616日,约21天)以状态为立意,突出综合性。复习形式为:综合训练,模拟实战。仿真演练,提高熟练程度,提高学生应考自信心。中考前3天回归基础,回归课本,调整身体和心理。

(四)践行有效备考理念

教师要积极开展集体备课之下的有效复习课研讨活动,努力提高复习课课堂教学效益。要坚持面向全体学生,坚持低起点、严要求、稳步走、高效率的教学原则,真正夯实基础,促进整体发展。

一是加大课堂容量。提倡增大课堂复习容量,不是追求面面俱到,而是重点内容舍得用时间,非重点内容敢于舍弃,集中精力解决学生困惑的问题,不做或少做无用功。

二是落实有效训练。复习课要坚决杜绝“满堂灌”或“大撒手”,要精讲多练,精心设计训练内容,保证充足训练时间,优化分层训练方法。

三是强化规范答题。学习教材例题、中考解答规范,教师教学注重规范,学生答题要组织规范语言,用中考的规范要求学生平时的训练与检测。

四是保证自主学习时间。每天为学生安排不少于一节自主学习时间,自主学习时间内禁止教师讲课。

五是发挥骨干引领作用。发挥备课组长、骨干教师在教学、教研各环节中的示范带头作用,有效引领学科复习教学。

(五)强化学生备考管理

班主任要切实做好学生复习备考期间的班级管理工作,确保班级安全稳定,学科教师要积极配合班主任共同做好班级管理。一是坚持一日四次(晨练、大课间、下午课前、晚自习前)到班查班,了解学情教情,掌握学生动态。行政值班人员要做好督查和值班记录。二是根据学校中考目标,协调好本班科任教师的培优、补差工作。从学生实际出发,认真抓好梯队工作,不放弃每一个学生,整体提高教学成绩。三是加强班级管理,做好学生心理辅导和心理咨询工作,关心关爱学生,缓解临考前恐惧紧张情绪。四是引导学生劳逸结合,有效学习,提高学生应试能力和应试技巧,增强学生的自信心。五是建设班级良性的竞争与激励机制,激发学生复习备考热情,增强应考自信心。六是争取家长支持,家校齐抓共管,经常性通过多样手段和方式,指导家长在中考复习阶段给孩子创设宽松、温馨、和谐的环境,提供有力的物质和精神保障。

中考工作是学校的声誉工程,是校长的责任工程,是学生的前途命运工程,来不得半点马虎,容不得一丝大意。各项工作要在“早”字上动脑筋,要在“全”字上做文章,要在“研”字上找出路,要在“新”字上上台阶。各职能处室、年级组要努力为中考复习备考工作提供人、财、物保障,上下一心,通力协作,自加压力,奋勇争先,努力创造今年中考新的更好的成绩。

 

                        二0一七年三月八日

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